MÓDULO 1. Diagnóstico y Evaluación Funcional en la Infancia y Adolescencia

- Principios del análisis funcional de la conducta (AFC) aplicado a la clínica infantojuvenil.

- Entrevista clínica estructurada, mapeo de contingencias y análisis de variables mantenedoras.

Caso práctico: Niño de 8 años con conductas disruptivas recurrentes en el hogar y en la escuela.

MÓDULO 2. Adherencia al Tratamiento y Diseño del Plan de Intervención

- Formulación clínica del caso y establecimiento de objetivos terapéuticos jerarquizados.

- Estrategias para favorecer la alianza terapéutica y la adherencia al tratamiento en niñas, niños, adolescentes y personas cuidadoras.

- Diseño de planes de intervención personalizados basados en evidencia y monitoreo del progreso.

Caso práctico: Niña de 10 años con resistencia a acudir a consulta y desinterés por las actividades terapéuticas.

MÓDULO 3. Psicoeducación y Orientación a Madres, Padres y Cuidadores

- Modelos de psicoeducación efectiva: del entendimiento del diagnóstico a la alianza colaborativa.

- Principios de entrenamiento parental: gestión de expectativas, comunicación asertiva y validación emocional.

- Manejo de la culpa, la sobreprotección y los estilos de crianza incompatibles con el proceso terapéutico.

Caso práctico: Padres de un niño de 6 años con discrepancias severas en las pautas de crianza y establecimiento de límites.

MÓDULO 4. Problemas de Conducta e Intervenciones Familiares en Infantojuveniles

- Conceptualización de los trastornos externalizantes de la conducta y problemas relacionados con la agresividad.

- Técnicas de reestructuración de dinámicas familiares: economía de fichas, costo de respuesta y contratos conductuales.

- Manejo de crisis, contención emocional y establecimiento de límites en el núcleo familiar.

Caso práctico: Preadolescente de 11 años con explosiones de ira, desafío a la autoridad y conductas agresivas en casa.

MÓDULO 5. Problemas de Conducta e Intervenciones Escolares en Infantojuveniles

- El rol del psicólogo como puente entre la clínica y la institución educativa.

- Adaptaciones conductuales y ambientales en el aula: planes de apoyo a la conducta positiva (PACP).

- Sensibilización y entrenamiento a docentes para la gestión de contingencias y prevención de la estigmatización.

Caso práctico: Niño de 9 años con impulsividad y conductas de oposición que interfieren con la dinámica del aula.

MÓDULO 6. Trastornos de Ansiedad y Depresión Frecuentes en Infantojuveniles

- Abordaje de la ansiedad por separación, ansiedad social y ansiedad generalizada en la infancia y adolescencia.

- Manifestaciones y tratamiento de la depresión leve, moderada y del trastorno depresivo mayor en las diferentes etapas del desarrollo.

- Protocolos basados en evidencia: exposición gradual, reestructuración cognitiva y activación conductual.

Caso práctico: Adolescente de 13 años con ansiedad social y generalizada.